"BNCC em ação teoria e prática para o componente Língua Inglesa"

Autores: Elisa Borges de Alcântara Alencar e Regina Sousa Maia.

Publicado no livro: ALENCAR, E. B. A.; MAIA, R. S. . Língua Franca na BNCC: Funcão Social e Política do Inglês. In: Rosely Perez Xavier, Kleber Aparaecido da Silva. (Org.). BNCC em Ação: Teoria e Prática para o Componente Língua Inglesa. 1ed.Campinas-SP: Mercado de Letras, 2024, v. 1, p. 79-103.
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"ENSINO DE FRANCÊS NO BRASIL: LÍNGUA E LITERATURAS NO PERCURSO DOCENTE"

Autores: Vários autores e Marcella dos Santos Abreu.

Publicado no livro: FIGUEIRA, M. C. L. ; ABREU, M.S. . Curadoria de vídeos na educação linguística em francês: visada crítica sobre a playlist T?as 5 minutes?. In: Josilene Pinheiro-Mariz; Kátia Ferreira Fraga; Luciana Rassier; Sandra Helena G. D. de Medeiros. (Org.). Ensino de Francês no Brasil: língua e literaturas no percurso docente. 1ed.Uberlândia?MG: Projetium, 2024, v. , p. 219-240.

 
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"Letramentos digitais outros: para uma sociedade mais plural e mais inclusiva"

Autores: Vários autores e Maria Dolores Martins de Araujo.

Publicado no livro: OLIVEIRA, H. F. ; RIBEIRO, M. C. P. ; ARAUJO, MARIA DOLORES MARTINS DE . Letramentos digitais outros: para uma sociedade mais plural e mais inclusiva.. In: Anabela Valente Simões; Olira Saraiva Rodrigues; Gillian Owen Moreira; Carla Conti de Freitas. (Org.).. (Org.). Comunicação, cultura e sociedade: diálogo luso-brasileiro sobre os desafios do século XXI.. 1ed.Aveiro, Portugal; Goiás: UA Editora, 2024, v. , p. 31-43.

 
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"SUJEITOS E ESPAÇOS EDUCACIONAIS: OLHARES DISCURSIVOS, INTERDISCIPLINARES E CRÍTICOS"

Autores: Vários autores e Ricardo Regis de Almeida.

Publicado no livro: MOURA, R. M. ; ALMEIDA, R. R. . Letramentos em contextos digitais: perspectivas e desafios para a práxis pedagógica. In: Bruna Beatriz da Rocha; Klebson Souza Santos; Rebeca Freitas Ivanicska; Renata Francisco Dias; Rodrigo Milhomem de Moura. (Org.). Sujeitos e espaços educacionais: olhares discursivos, interdisciplinares e críticos. 1ed.Itapiranga: Editora Schreiben, 2024, v. 1, p. 11-22.